这是对当今社会各种人的典型评价：老板不像老板像豺狼，员工不像员工像刺猬;领导不像领导像戏子，下属不像下属像屁精;动物像人一样穿衣服，人像动物一样露着肉;小孩像大人一样假成熟，大人像小孩一样装幼稚;没钱的像有钱的一样装富，有钱的像没钱的一样装穷……
简而言之：该干嘛不干嘛。
论语记载，“子曰：不在其位，不谋其政。曾子曰：君子思不出其位。”周易•艮卦有“君子以思不出其位”。而现在人最大的问题就是：不知道自己“位”在何处。其实，如果每个人都知道自己是谁，该干嘛，把自己该做的事做好、做到位，“躬自厚而薄责于人”，则，组织的执行力一流，社会和谐安宁。
所以，当今社会，人人都须重读、精读《弟子规》。
中央党校老教授任登第建议各级领导干部认真学习《弟子规》，“人民群众是我们的衣食父母，把对父母的爱扩大到对人民的爱，必然会全心全意为人民服务。这也是天经地义的。一个不忍心损伤自己父母利益的人，怎么能损伤人民的利益呢?只要把这些道理弄清楚了，并且能够付诸行动，很多问题就可以得到解决”。

1、了解《弟子规》的内容和意义
通过学习认识到《弟子规》是承载中华几千年文化底蕴的国学经典，涵盖了人生方方面面的自我约束和自我规范的道理，堪称人生第一规。该课程是《弟子规》在现代职场上的延伸，它引用圣贤智慧，博采众家之长，帮助员工成为职场达人，强调做人要正，心正则身正，是员工立足企业、立足社会不可缺少的“法宝”。
2、《弟子规》对员工个人的作用
通过学习《弟子规》可以让员工行为从“他律”转向“自律”，增强爱岗敬业精神，对工作更具责任心;打造积极主动的工作习惯。
3、《弟子规》对企业管理的作用
通过学习使《弟子规》成为企业管理的良方，成为领导、主管、员工生活处事的行为指导，成为企业文化的重要指导思想。明确力行落实《弟子规》，可以让企业兴旺不衰。
4、《弟子规》对社会文化文化作用
通过学习《弟子规》还可大幅凝聚共识，提升企业与组织人员的忠诚度、敬业度、使命感;和谐组织内、外关系，和谐家庭关系，和谐不同人群之间的人际关系，化解冲突;提升社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德。

12 H

甲：课程结构
【如何做人：入则孝，出则悌】客户是衣食父母，领导是父母官，合作伙伴是大哥大姐。如此做人，焉能不大受欢迎？
【如何做事：谨而信】时时谨慎，处处小心，敬业爱岗，忠诚笃信。如此做事，焉能不事半功倍？
【如何爲人：泛爱众而親仁】严己宽人，与人为善，见贤思齐，谦虚自省。如此爲人，焉能不名高望远？
【如何发展：行有余力则以学文】博学审问，慎思明辨，循序渐进，知行合一。如此发展，焉能不功业有成？
上述做人、做事、爲人、发展的道理都彻底明白了，则可以大幅凝聚共识，提升企业/组织人员的忠诚度、敬业度；和谐组织内、外关系，和谐家庭关系，和谐不同人群之间的人际关系，化解冲突；提升社会公德，职业道德，家庭美德和个人品德。


乙：课程中讲授内容分享（部分）
【我不只是我】如果企业员工在外面不讲公德心，会怎么样？对企业的形象损害也会非常非常大！人家会説：瞧，这就是某某企业的人。
【擅自而为的危害】独立性与服从性？个性和团队？管理的原则性和灵活性？
【小错，必是大漏洞】习惯决定成，细节决定败。勿以恶小而为之。小洞不补，大洞吃苦。小错：1）细节的；2）貌似没啥关联的；3）没规则的；4）可能形成习惯的。贪小便宜，吃回扣，拿红包，然后如何？现在医患关系为什么这么紧张？这都是谁教育出來的潜规则？5）有了小洞，大家会觉得无所谓了，就继续破坏。针尖大的窟窿，能透过斗大的风。
【什么人是好的顾客？】愤怒的、不喜欢我们的顾客！一个对你喜欢的人，喜欢而已。一个开始不喜欢而后来喜欢你的人，会成为你的拥趸、粉丝，会去大规模传播你的美好名声。
【怎么給领导、客户提意见？】1）根本的：信，而后谏。未信，则以为谤己也。2）心好，方法更要到位
【什么是本、分】本、分，是个超级超级重要的概念！做人，为人。君子务本，本立而道生。本，是基本定位，我是谁，我从哪儿来。分，是程度，我做到什么程度、什么样子就合适、合宜，过犹不及。
【慎独】慎独，自律，这是修身为人的大关键！每个人都有自己要持的戒，不用别人监督，自己能守持得住否？这是对人性的砥砺和磨练。
【言行之则】言行，君子之枢机。枢机之发，荣辱之主也！
【和而不同】交益友，远损友；与人为善，化敌为友。
【多舍少得】舍得之道，乃是成就人生事业的大智慧！李嘉诚：能赚100，只取90。
【执行，就是知行合一】这就是仰望天空和脚踏实地的关系。必须结合。只强调行，实践，不讲理论、道理，如此“知行力”，不可持续，而且容易走偏。只重视概念，纸上谈兵，害人深矣。
【发展之道】学问思辨，知行合一。中正诚意，择善固执。顺其自然，循序渐进。


丙：课堂讨论题目（部分）
我们这些成年人、白领、金领……为什么要学这么“幼稚”的弟子规？
为什么要服从？为什么小事也不可擅为？
为什么説吃亏是福？
如何知其好恶，同其好恶？
如何取信，如何予信？
如何令人心服？
如何培养口碑？
如何应对网络发达环境下的种种谣言和负面舆论？
如何改过？